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《初中化学课堂教学与家庭小实验结合的研究》开题报告

课题类别：基础教育教学研究课题（中学化学）

研究周期：约1学年（准备—实施—总结三阶段）

关键词：初中化学；课堂教学；家庭小实验；实验探究；核心素养

一、课题研究的背景与意义

（一）研究背景

课标要求：《义务教育化学课程标准（2022年版）》把科学探究与实践作为化学课程要培养的核心素养之一，强调开展形式多样的实验探究活动，倡导利用生活易得物品开展家庭小实验。

学科特点：初中化学是学生化学学习的启蒙阶段，实验是建立化学概念、激发学习兴趣的重要手段。但课堂教学受课时、实验室器材、班额等限制，学生动手机会不足。

现实问题：学生普遍听得懂、不会