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(2026年)讲师管理制度

为规范2026年及以后校内专任讲师岗位的聘任、考核、发展与全周期管理，夯实师资队伍建设基础，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师队伍建设改革方案（2025年修订）》及本校《2025-2030年师资队伍发展规划》，结合讲师岗位承上启下的核心定位，制定本制度。

一、适用范围与岗位定位

（一）适用范围

本制度适用于本校全日制普通本科教育、研究生教育（含硕士、博士研究生）序列中，受聘担任讲师岗位的专任教师；同时涵盖经学校审批同意的柔性引进讲师、校外兼职讲师的日常管理。不含行政双肩挑岗位中仅承担少量教学任务的人员，此类人员的讲师岗位管理参照本制度执行但需结合行政职责另行调整。

（二）岗位定位

讲师是本校师资队伍的基础骨干层级，介于助教与副教授之间，主要承担本科核心课程、研究生基础课程的主讲与辅导任务，负责开展教学改革与课程建设，参与校级及以上科研项目研究，落实立德树人根本任务将课程思政元素融入全教学环节，同时承担力所能及的社会服务工作，是连接青年教师成长与资深教师引领的关键纽带。

二、聘任管理

（一）聘任基本条件

1.师德师风达标：拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，年度师德考核连续两年合格及以上，无学术不端、有偿补课、体罚学生等违反师德行为记录；

2.学历学位要求：原则上应取得博士研究生学历及学位；对于