资源教室运作中巡回指导教师与随班就读教师合作模式的效能研究 .docxVIP

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TOC\o1-3\h\z\u资源教室运作中巡回指导教师与随班就读教师合作模式的效能研究 3

摘要 3

第一章绪论 3

1.1研究背景 3

1.2研究目的与意义 4

1.3研究方法与思路 5

第二章文献综述 6

2.1国外研究回顾 6

2.2国内研究回顾 8

2.3文献述评与研究切入点 9

第三章核心概念与理论基础 10

3.1核心概念界定 10

3.2基础理论阐释 12

3.3分析框架构建 13

第四章核心问题的理论解析 15

4.1问题的生成与演变 15

4.2问题的内在矛盾 17

4.3问题的本质界定 19

第五章理论机制的深入阐释 21

5.1核心作用逻辑 21

5.2作用条件与边界 23

5.3演变趋势与规律 25

第六章理论建构 28

6.1理论重构的逻辑 28

6.2理论框架的提出 30

6.3理论框架的解释力论证 32

第七章研究结论与启示 34

7.1主要结论 34

7.2理论贡献 35

7.3实践启示 36

第八章研究局限与展望 38

8.1研究局限 38

8.2未来展望