八年级物理下册第九章浮力与升力详解.pdfVIP

9.1认识浮力

设计理念:

1、从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会，将所学浮力知识用于生

产生活中，去解决实际问题。

浮力就越大矢键取决于物体浸在液体中的部分有多少物体浸在液体中的体积越大浮力就越大想一想游泳者感觉到潜入水中时比浮在水面游泳时受到的浮力大其原因是什么三小结这节课你学会了什么你对浮力有哪些新的认识纠正了哪些对浮力的错误认识板书浮力浮力产生的原

2、通过学生探究，引导学生注重科学方法去探究，提倡多种学习方式，使

学生成为课堂的主人，充分激发学生的创造性思维。

3、利用电子白板的展台，充分发挥学生的主体地位，激发学生兴趣，直观

形象展现与评价，让班班通设备为教学服务。

教学目标：

知识与技能：

知道什么是浮力及浮力产生的原因，学习用弹簧测力计测浮力的大小。

过程与方法：合作交流的愿望学情分析学生在生活中接触到浮力现象根据生活中得到的一些结论往往是片面的所以要经过实验认识浮力纠正学生的一些错误认识教材分析本节对浮力的认识结合前面所学的液体压强压力为后面学习阿基米德原理浮力的浮沉条件及浮力的应用奠定基础教学重

经历探究浮力的大小与哪些因素有尖的