高中一年级生物学“生物的进化”单元综合提升教学设计.docx

高中一年级生物学“生物的进化”单元综合提升教学设计

一、教学立意与总体思路

“生物的进化”是必修2“遗传与进化”模块的收束章节，既承接基因突变、基因重组、染色体变异等遗传学内容，又联系物种形成、生物多样性与协同进化等宏观生命观念。本课以单元综合提升为定位，不追求知识点的简单复现，而是引导学生把零散的进化事实、遗传规律和生态情境整合为可迁移的解释框架。

本设计面向高中一年级学生，课时安排为两课时连排，也可拆分为“概念整合”与“情境测评”两次实施。课堂以人工选择、自然选择、种群基因频率、隔离与物种形成、协同进化为主线，借助果蝇、桦尺蛾、加拉帕戈斯雀、抗生素耐受菌等典型案例，让学生在数据计算、模型修