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- 约 14页
- 2026-11-02 发布于重庆
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1、依据说课稿体例撰写完整的说课稿,一式三份,于说课前交给评委。
2、配合说课过程,要有PPT演示文稿。
3、说课前要对教师本人、说课教材版本、课题做简单介绍。
4、说课中要简述教学过程,重点说明如何突出教学重点和突破难点,以及如何突出学科特色。
5.说课在(10——15)分钟之内完成。6、声音要大,语速要慢。说课具体过程一、自我介绍各位评委老师好,我是()号考生。我今天说课的题目是《》。首先我们来进行教材分析。说课具体过程二、说教材1.教材的地位:从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。地位:本节课出自()出版社的小学(中学)《》第()册第()章第()节内容:本节课分为()个内容,分别是:()()()说课具体过程意义:本节课贯穿了()以后的整个教学,是学生进一步顺利、清楚地()的基础,也是形成学生完整知识链的重要环节。本节课联系了()(),对以后学习()具有重要的意义。本节课是在学习()的基础上,进一步学习()的关键。接下来说一下本节课的教学目标。说课具体过程2.教学目标:根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。(1)知识目标(本节课的知识点)(2)能力目标通过讲练结合培养学生处理()解
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