怎样放得更大 （教案）-2026秋教科版五年级科学上册.pdfVIP

《2,怎样放得更大》教案

【教材分析】

本课是教科版五年级上册“微小世界”元的第2课，是元探究的核心进阶

课。上承第1课《放大镜》中“凸透镜成像、放大倍数与凸度关系”的基础认知，

下连第3课《观察身边微小的物体》、第4课《观察洋葱表皮细胞》等微观观察实

践，是学生从“一工具观察”迈向“复合工具探索微观世界”的关键转折点。本

课以“探究如何让物体获得更大放大效果”为核心任务，通过“体脸感知一原理建

构一实操制作”的递进式活动，帮助学生建立“多凸透镜组合可实现二次放大”的

核心概念，掌握简易显微镜的制作与调试方法，为后续系统探索微观世界搭建实践

与认知桥梁。

【学情分析】

五年级学生已熟练掌握放大镜的基本使用方法，能直观感知“放大镜可放大物

体”，对微小事物充满探究好奇心；具备基础动手操作能力，但对“凸透镜组合放

大”的原理完仝陌生，普遍存在“只要叠放放大镜就能放大”的认知误区，缺乏通

过调整透镜距离获得清晰成像的