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2026年鲁教版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

网络安全防护

课时安排

6课时

教材版本

鲁教版（五四学制）五年级下册

单元主题

网络安全防护

大概念

网络安全是数字公民素养的基石，防护行为须建立在风险识别、信息保护与责任行动之上

核心内容

网络风险辨识、个人信息保护、密码安全、网络交友、谣言与诈骗识别、健康上网

教学重点

识别常见网络风险，掌握个人信息保护与安全防护基本方法

教学难点

将安全知识转化为真实网络情境中的判断与行为，形成常态化防护习惯

设计理念与指导思想

本单元依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第三学段“在线安全”内容要求，以培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四维核心素养为目标。教学不把网络安全当作简单规则记忆，而是将其置于真实校园生活情境中，让学生在“做防护手册、做宣讲员”的过程中完成“知—防—行—传”的学习进阶。

教学评一致性是本设计的核心组织方式。每课时的学习目标直接关联评价任务，评价证据嵌入活动过程。教师不是课后再检查学生“会不会”，而是在学生判断、设计、表演、互评的过程中不断获取证据，及时调整教学。作业、工具卡、出门检、表现性评价共同构成单元学习证据链，避免评价与教学“两张皮”。

本设计面向2026年春季学期使用实际。五年级学