初中九年级数学下册二次函数应用之商品利润最大问题教学设计.docx

初中九年级数学下册二次函数应用之商品利润最大问题教学设计

一、课标定位与教材分析

本节内容承接二次函数的概念、图象与性质，属于函数应用板块的核心课。《义务教育数学课程标准》明确要求学生经历从实际情境中抽象出数学问题、建立模型、求解验证的完整过程，商品利润最大问题正是落实模型观念与应用意识两大核心素养的最佳载体。北师大版教材将本课安排在九年级下册第二章第四节的第二课时，前一节课学生已经学习了利用二次函数解决面积最大问题，本课则把研究对象从几何量迁移到经济量，情境更抽象，变量间关系更隐蔽，对审题建模能力的要求明显提升。

教材中的典型情境是某商品每涨价（或降价）若干元，销量随之减少（或增加）若干件，