高中信息技术必修1 教学设计 文本信息加工与表达 核心素养导向下的结构化实施.docx

高中信息技术必修1教学设计文本信息加工与表达核心素养导向下的结构化实施

一、素养定位与单元价值

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”确立为学科核心素养。必修1《数据与计算》模块中，“3.1文本信息的加工与表达”虽处于基础地位，实则是学生从初中直观操作向高中抽象建模跨越的关键节点。本课不应局限于排版技巧的演示，而须聚焦“信息的结构化表达”与“多模态融合呈现”两大核心概念，引导学生完成从“文档制作者”到“信息架构师”的角色转换。

单元教学价值体现在三个维度：认知层面，拆解文本信息的语义结构与视觉结构，建立“内容