2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第五单元可爱的家》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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《第五单元可爱的家》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级（下学期）

课题名称

第五单元可爱的家

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）

单元主题

可爱的家

大概念

家是情感的港湾，音乐是表达亲情与归属感的艺术语言

核心内容

聆听《可爱的家》《小宝宝睡着了》，演唱《我的家》《爷爷、爸爸和我》，表演《我有一双小小手》

教学重点

用柔和、亲切的声音演唱歌曲，体验家的温暖情感

教学难点

把握歌曲的情绪与节拍特点，进行简单的情境表演

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，遵循一年级学生以形象思维为主的认知规律，聚焦”家”这一与儿童生活紧密相连的情感主题。设计坚持”以美育人、以情动人”的理念，将音乐学习与生活体验深度融合，让学生在听、唱、演、创等活动中感受家的温暖，理解亲情的珍贵。

设计思路突出三个特点：一是情境化，以”小小音乐家探亲之旅”为主线串联整个单元，让学习过程充满趣味；二是活动化，每课时设置明确的音乐实践活动，确保学生”动”起来；三是评价一体化，将过程性评价嵌入学习全过程，体现”教-学-评”的一致性。设计注重落实艺术课程核心素养中的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解，让学生在音乐学习中获得全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

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