牵牛花当喇叭：小学一年级音乐唱游教学设计.docx

牵牛花当喇叭：小学一年级音乐唱游教学设计

学情诊断与教材定位

本课面向入学不足两个月的六周岁儿童，他们正处于学前教育向正规学习过渡的关键期，注意力集中时长普遍维持在八至十二分钟之间，对具象事物和游戏化情境有天然亲近感。湘艺版一年级上册音乐教材编排遵循以审美为核心、以兴趣为动力的基本理念，《牵牛花当喇叭》一课属于唱游单元，歌词将牵牛花的形态拟人化，旋律为五声音阶宫调式，节奏简洁规整，音域控制在c一到d二之间，恰好覆盖儿童自然声区的舒适范围。从课程标准看，本课对应感受与欣赏表现创造音乐与相关文化四个领域中的多项要求，尤其指向用自然声音进行模仿与表达参与综合性艺术表演活动以及感知生活中蕴含的音韵美等