高二地理资源安全与国家安全教案.docx

高二地理资源安全与国家安全教案

一、教学内容分析

依据《普通高中地理课程标准（2020版）》的选修3模块，资源安全被定位为“跨学科综合能力”。核心概念包括资源供给安全、关键资源依赖度、国家安全体系三层结构，要求学生在识记后能在案例中辨析资源枢纽的战略价值。关键技能涉及信息图谱绘制、数据趋势分析以及政策文件的解读，属于“理解?应用?评价”层次。教材通过“一带一路”与稀土供应链两大案例，引导学生把资源安全视作国家安全的底层支撑，形成从自然资源到政治安全的纵向认知链。

在学情诊断方面，学生普遍对资源的基本属性有掌握，但缺乏对资源供给链脆弱性的系统认识，常把资源安全等同于“一次性储备”。课堂观察与前测