高中二年级思想政治集体主义教育主题班会教案：同舟共济话集体.docxVIP

高中二年级思想政治集体主义教育主题班会教案：同舟共济话集体

一、教学设计的总体构想

本课面向高中二年级学生开设，依托思想政治学科核心素养中政治认同与公共参与两条主线，以主题班会为组织形式，围绕集体主义这一价值核心展开一个课时的集中教学。高二学生正处于价值观塑形的关键阶段，既有一定的思辨能力，又极易受到个人至上观念的侵蚀。本课不以灌输为目的，而以情境唤醒、活动体验、理性思辨、行动落地为四条主线，让学生在真实的班级生活中理解集体主义并不是对个性的消解，而是对个人价值更高层次的成全。

教学设计遵循知情意行相统一的德育规律。知，即理解集体主义的基本内涵及其与个人利益之间的辩证关系；情，即唤起学生对班集体的归属感与责任感；意，即在面对个人与集体利益冲突的情境时形成稳定的价值判断；行，即把价值认同转化为日常学习生活中的具体行动。

二、学情分析

从认知层面看，高二学生经过初中道德与法治课程和高中思想政治必修课程的学习，对集体、责任、规则等概念已有初步认识，但这种认识多停留在概念复述层面，缺少与自身生活经验的深度联结。从心理层面看，部分学生存在三个值得关注的倾向。其一，把集体主义理解为空洞口号，认为它与自己的学习竞争无关。其二，在值日、运动会、班级事务中出现搭便车心理，享受集体成果却回避集体付出。其三，把合理维护个人利益与自私自利混为一谈，对集体主义产生抵触情绪。

上述学情决定了本课必须直面真实矛