小学三年级英语Unit 5 Shes my mother语法易错点突破与巩固练习教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit5Shesmymother语法易错点突破与巩固练习教学设计

一、教学定位与教材分析

本课为译林版新教材三年级上册Unit5Shesmymother的语法易错点专项突破课，安排在暑假自学序列之中，承担着承单元之知识、启家庭话题表达的双重任务。本单元核心语言知识围绕家庭成员称谓（father,mother,brother,sister,grandpa,grandma）与一般疑问句Isthis/that...?及其回答Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.展开，语法焦点落在人称代词he与she的区分使用上。

从学情看，三年级学生刚完成字母学习与少量词汇积累，处于英语学习的启蒙关键期。他们已能认读家庭成员类单词，但在真实表达中高频出现三类错误：一是he与she混用，如指着爷爷说Shesmygrandpa；二是this与that的空间指示意识模糊；三是回答一般疑问句时照搬中文语序，说出Heismyfather,yes这类中式表达。本设计以易错点为教学抓手，正源于对儿童真实语用的长期观察——错误不是学习的障碍，而是最诚实的学情档案。

本课教学目标设定如下：语言知识层面，学生能准确区分并运用Hes/Shes介绍家庭成员，正确使用Isthis/that...?句型进行询问与应答；语言技能层面，能在看图、指