2026-2027学年统编版九年级历史上册《探寻新航路》课件.pptxVIP

第五单元走向近代;1.了解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航行时间、路线及成就，构建新航路开辟的时空框架；学习航海家勇于探索、不畏艰险的精神，树立开拓进取的创新意识。（时空观念、家国情怀）;·15世纪前，欧洲人对世界的认知局限于欧亚非局部，信奉宗教化封闭世界观。

·1488年，迪亚士抵达好望角，拓宽了欧洲人对非洲南端的地理认知。

·1492年，哥伦布“发现”美洲，打破了欧洲人原有旧大陆的认知，欧洲人开始知晓新大陆存在。

·1498年，达·伽马抵达印度，开辟通往东方的海上航路，使欧洲人了解到印度洋格局。

·1519—1522年，麦哲伦船队环球航行，证实地圆说，欧洲人形成完整全球地理观念。;;;;;单击此处添加副标题内容;;;【合作探究】请学生依据材料并结合教材知识，分析新航路开辟的影响。;材料二：在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄；美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》;材料三：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工