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- 2026-11-03 发布于浙江
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人教新课标四年级数学上册
数的产生
本节课我们主要来学习数的产生，
同学们要了解数的产生过程，掌握
相邻的计数单位之间的进率是10，
能够正确的读写一些较大的数。
你知道古时候人们是怎样记数的吗?
①用实物记数
②结绳记数
③刻道记数
后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就
是数字。（见课本）
经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿
拉伯数字。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、
9、10、11、12、……都是自然数。一个物
体也没有，用0表示
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