2026年人美版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：民间剪纸.docxVIP

PAGE1

人美版二年级下册第六单元”民间剪纸”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级（7-8岁）

课题名称

民间剪纸

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

人美版二年级下册第六单元

单元主题

民间剪纸

大概念

民间剪纸艺术中的对称之美与文化意蕴

核心内容

认识剪纸、欣赏剪纸、设计剪纸、制作剪纸、装饰应用、展示评议

教学重点

感受剪纸艺术的对称美与寓意美，掌握对折剪纸的基本方法

教学难点

理解剪纸纹样的寓意，能独立设计并剪制简单的吉祥纹样

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，遵循”以美育人、以文化人”的教育理念，立足二年级学生审美感知与动手能力并重发展的学段特征，将民间剪纸这一中华优秀传统艺术形式作为审美与文化教育的载体。

设计坚持”教-学-评”一致性原则，以大情境”我是民间剪纸小传人”贯穿单元始终，让学生在真实任务驱动下完成从感知、欣赏到创作、应用的完整学习路径。设计注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生在学习过程中的参与度、思考深度与创意表达，而非仅以作品完成度作为唯一衡量标准。

在教学方法上，融合情境教学法、项目式学习、合作学习三种策略，让学生在”做中学”“玩中学”“评中学”。同时注重跨学科融合，将剪纸与语文识字、道德与法治文化理解、数学对称认知、劳动实践操作有机结合，体现新时代综合育人