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教育叙事范文：中小学教师如何撰写有反思价值的真实教学故事

教育叙事是教师把日常教学中真实发生的、触动过自己的事件写成可分享、可反思的短文。它不同于工作总结、论文或通讯报道，核心是“写真实发生的事、写当时的真实想法、写事后的再思考”。很多一线教师写不好教育叙事，不是文笔差，而是把叙事写成了流水账，或者写成了“先有理论、再编故事套理论”的范文腔。本文结合中小学教师日常写作场景，给出可直接套用的结构、语言规范和修改方法，并提供完整范文与逐段点评，帮助教师在职称评审、校本研修、征文投稿等场景下写出合格的叙事作品。

一、教育叙事到底写什么，不写什么

教育叙事的取材范围很窄，也很明确：必须是