高中二年级英语Unit 2 Learning About Language语法教学设计.docxVIP

高中二年级英语Unit2LearningAboutLanguage语法教学设计

一、设计理念与课标依据

本教学设计面向高中二年级学生，内容为人教版选择性必修第一册Unit2的LearningAboutLanguage板块。该板块承接ReadingandThinking部分关于智能家居话题的语篇学习，聚焦两个核心任务：一是梳理并操练本单元的目标语法——将来进行时（thefuturecontinuoustense）；二是在语篇语境中掌握与科技生活相关的词汇搭配，特别是名词与介词、动词与名词的固定搭配。

《普通高中英语课程标准》强调语法教学应遵循形式—意义—使用三维统一的动态语法观。语法不是孤立的规则记忆，而是在具体语境中实现交际功能的工具。基于这一理念，本设计摈弃先讲规则、再做练习的传统路径，采用语境感知—探究归纳—内化操练—迁移运用四阶段教学流程，让学生在真实或拟真的语言任务中发现语法规律、理解表意功能、最终完成得体输出。

二、教材分析

本板块语法部分的目标结构是将来进行时，即shall/willbedoing形式。教材通过对比呈现三组例句，引导学生体会将来进行时与一般将来时的语用差异：前者强调在将来某一时间点或时间段内正在进行的活动，常带有事先安排好、自然会发生的语气色彩，因而显得更为委婉、确定。

词汇部分围绕智能生活主题，选取mand、predict、