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小学二年级英语UnitFiveMyWeekend教学设计

一、单元整体解读与设计理念

《英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语教学应以主题为引领，以语篇为依托，引导学生在真实的语言运用中发展核心素养。北京版二年级上册UnitFiveMyWeekend是本册教材中以周末生活为主题的单元，处于低年级英语学习承上启下的关键位置。学生在一年级已经积累了简单的问候语、数字、颜色、动物等词汇，能够进行最基本的日常对话，本单元将把学生的语言能力从静态的认知性表达推向动态的生活化表达，引导他们用英语谈论自己真实的周末生活。

从单元内容看，本单元围绕Whatdoyoudoontheweekend?这一核心问题展开，涉及playfootball、flyakite、gotothepark、drawpictures、watchTV等周末活动短语，以及Ioften...Iliketo...等基础句型。这些语言材料贴近二年级学生的生活经验，能有效激活学生的表达欲望。但也正是因为内容与生活关联紧密，学生的个体差异会格外明显——有的学生周末活动丰富，有的学生周末安排单一。教师在设计时必须为所有学生搭建有话说、说得出、说得好的支架。

本教学设计以快乐周末分享会为单元大情境，设置认识周末活动词汇—学习询问与回答—描述自己的周末—评选周末小达人四个递进任务，推动学生经