小学五年级主题班会课志气与骨气教学设计.docx

小学五年级主题班会课志气与骨气教学设计

一、设计理念

五年级学生正处在自我意识迅速发展的阶段，他们开始关注我是谁我要成为什么样的人，却常常在遇到困难时轻易说我不行。骨气与志气这两个词，对学生而言熟悉又陌生：熟悉，是因为课本里、长辈口中经常出现；陌生，是因为他们从未真正想清楚这两个词与自己每天的生活有什么关系。

本节班会课以明白内涵—感受力量—反观自我—立下志向为逻辑主线，把抽象的精神品质转化为学生可看、可听、可辩、可做的具体活动。设计遵循三个原则：一是从故事入手而非从概念入手，让道理长在情节里；二是制造真实的认知冲突，让学生在辩论中自己得出结论，而不是接受教师的灌输；三是落实到行动清单，避免班