高中通用技术必修技术与设计2《认识结构》教学设计.docx

高中通用技术必修技术与设计2《认识结构》教学设计

一、教材分析与设计立意

本节内容选自粤科版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》第一章第一节认识结构。作为整本书的开篇，它承担着从《技术与设计1》技术意识、向结构、流程、系统、控制四大技术核心概念过渡的桥梁作用。学生此前已经历过设计的一般过程训练，对做什么、怎么做有了初步体验，但对技术作品为什么能立得住、撑得起、传得了力这一本质问题缺乏理性认识。结构概念的引入，正是要帮助学生完成从经验性造物到按科学原理设计的思维跃迁。

本节课设计的核心立意有三点。一是让结构可见。结构是抽象的，但自然界和生活中的结构实例俯拾即是，通过实物、模型、影像的多重