高中二年级数学导数与函数单调性教学设计.docx

高中二年级数学导数与函数单调性教学设计

一、教学目标

本节课面向高中二年级学生，依托人教A版选择性必修第二册第五章第三节的内容展开。学生在必修课程中已经掌握了函数单调性的定义，能够运用作差法或作商法判断简单函数的单调性，也学习了导数的概念、几何意义与基本初等函数的求导公式。本节课要完成的 core任务是搭建导数与单调性之间的桥梁，让学生理解导数的符号决定函数的增减这一核心结论，并能用规范的书写格式完成求导、定区间、判符号、下结论的完整流程。

知识与技能层面，学生能够说出函数单调性与其导数正负之间的关系，能求出常见函数（多项式函数、含分式与根式的函数、含指数对数的函数）的单调区间，理解使导数等于