小学三年级科学“声音的奥秘”单元小结教案.docx

小学三年级科学“声音的奥秘”单元小结教案

本单元小结面向苏教版三年级科学下册“第四单元声音的奥秘”，在学生已经经历“声音是怎样产生的、声音怎样传播、声音的高低强弱、噪声与乐音、保护听力”等探究之后，用两课时完成回扣、整合、迁移与评价。三年级学生的思维正处在由具体形象向初步抽象过渡的门槛上，耳朵能分辨热闹与安静，小手能摸到喉咙的颤动，眼睛能看见纸屑在鼓面上跳起，却容易把“听见”当成终点，把“越用力越响”当成全部规律；小结课若只做知识背诵，学生很快就会把科学课上过的“看、听、摸、比、想”交还给黑板。设计以“会提出问题、会让证据说话、会用概念解释生活、会做出负责任选择”为线索，把分散经验织成一张可