2026年沪教版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MySchoolbag.docxVIP

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2026年沪教版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MySchoolbag

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生，2026年春季学期

课题名称

Unit3MySchoolbag

课时安排

4课时，每课时35分钟

教材版本

沪教版一年级下册

单元主题

MySchoolbag：我的书包与文具整理

大概念

物品可以按用途分类，有序管理能让学习和生活更清楚、更方便

核心内容

文具名称、书包内容物介绍、整理指令、简单展示表达

教学重点

听懂、会说、认读常见文具词汇；能用简单句介绍书包里的物品

教学难点

在真实整理情境中连贯表达；形成分类、整理、爱护文具的意识

评价方式

课堂观察、表现性任务、学习单、同伴互评、教师点评、成长档案记录

设计理念与指导思想

本单元设计立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标，围绕“核心素养导向、真实情境驱动、学习任务统整、教学评一致”展开。一年级学生刚从幼儿园过渡到小学学习，英语课堂不能只停留在单词跟读和句型操练上，而应把语言放进儿童真实生活之中。

MySchoolbag看似是认识文具，实质是引导学生建立“我的物品、我的责任、我的习惯”意识。书包是每天陪伴学生的物品，里面装着书本、文具、水杯、纸巾等，也装着学习准备、自我管理、同伴交流等真实经验。

本设计将单元主题转化为“小小整理员”项目任务。学生不是被动