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·教育科学理论与实践研究·2025年4月（第8期）

格特·比斯塔教育思想在中国基础教育改革中的分析与启示

穆涛

（西华师范大学，四川省南充市，637000）

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摘要在教育发展史上，格特比斯塔的教育思想意义非凡。他提出的主体化教育思想，循证教育理念，重新发现

教学观深刻影响着教育发展。借鉴其教育思想，在中国基础教育改革进程中，寻求真实教育世界的意义与价值，

塑造新型教学观，突出新时代素养人才的培养，共建和谐发展的自由民主教育社会，对推动中国式现代化教育的

平稳发展具有重要意义。

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关键词格特比斯塔；教育思想；基础教育改革；分析与启示

中图分类号：G463文献标识码:A文章编号：1002-1221(2025)08-0028-03

比斯塔始学于欧陆教育学，同时也学习各大教育家教育》中提供了理解和认识教育的另外一种路径，聚焦

的教育思想，包括亚里士多德、杜威等。在主体