“三个统一”：深化基础教育改革的教育生态逻辑——基于二十届三中全会关于教育重要论述的思考与分析.pdfVIP

语言与教育研究第8卷第4期2024年12月

LanguageAndEducationStudiesVol.8No.4Dec.2024

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题

“三个统一”：深化基础教育改革的

教育生态逻辑

——基于二十届三中全会关于教育重要论述的思考与分析

袁同凯１，２，３陈楠１

（1.南开大学社会学院；2.人类学研究所，天津300350；

3.云南大学西南联合研究生院，云南昆明650091）

摘 要：基础教育是建设教育强国的基点，建设优质均衡的基础教育生态是深化教育改革的关键。现有基础

教育生态研究在认识基础教育发展的现状与困境、提出基础教育改革的方向和动力等方面形成了丰富的成果，但

也存在片面强调多样性、生态性、情境性，忽视标准性、核心性、客观性的不