高中地理必修第二册常见工业区位模式图的判读方法教学设计.docx

高中地理必修第二册常见工业区位模式图的判读方法教学设计

一、教学设计立意与课标依据

本课属于人教版高中地理必修第二册第三章产业区位因素的章末培优提升内容。普通高中地理课程标准要求学生结合实例，说明工业的区位因素，并强调地理实践力与综合思维的培养。工业区位模式图是落实这一要求的核心载体，它把抽象的区位理论转化为可视化的图形语言，是高考评价体系下考查获取和解读地理信息能力的惯用工具。

从教二十余年，我深切体会到：学生背得出原料、市场、交通、劳动力、技术五大因素，却常常在一张柱状图、一张三角坐标图、一张雷达图面前溃不成军。症结不在知识，而在图感。本课的教学立意，就是把区位因素的存量知识，转化为判读模