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初中英语介词专项辅导实施方案

我做了快十年初中英语一线教学，带过近十届毕业生，这么多年下来我最大的感受就是：很多学生和家长甚至部分老师，都觉得介词是英语里“不起眼的小知识点”，不值得花整块时间专项辅导，可每次改卷我都发现，介词相关的失分占比总在基础失分里排前三——单选错、完形错、写作错，本来能拿高分的卷子，就因为好几个介词错丢了三五分，最后和目标高中差一分两分的例子我见得太多了。为了把这块零散的知识系统化，帮学生把不该丢的分捡回来，我结合自己多年的教学经验和学生的实际学情，整理出这套初中英语介词专项辅导实施方案，具体内容如下。

一、辅导背景与设计目标

1.1辅导背景

我在做这个专项之前，专门整理了我带的本届初三学生最近三次大型模考和半个学期作业里的介词错题，统计下来结果比我预想的还突出：全年级介词相关题目的平均得分率只有58%，也就是说超过四成的分数白白丢掉了。具体错点也很集中：基础弱的学生分不清in/on/at接时间地点的基本用法，中等生搞不定since和for、between和among这类易混介词的区别，就算是尖子生，也经常在写作的固定搭配里用错介词，比如把begoodat写成begoodin，把differentfrom写成differentwith。说白了，介词知识点碎，平时讲课都是碰到一个讲一个，学生攒了一堆零散的记忆，没有系统梳理，越攒越乱，错了又错，时