小学三年级英语教学设计：Unit 6 Numbers in Life A Lets talk Count and say.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit6NumbersinLifeALetstalkCountandsay

教材分析是备课的逻辑起点。人教PEP版三年级下册第六单元主题聚焦“生活中的数字”，属于课标第二学段“数量与计算”“生活与健康”主题群的交叉领域。本单元核心语言素材为十一到二十的数词识读、拼写及句型Howmany...doyouhave?Ihave...的真实交际运用。Letstalk板块创设丢失物品招领处情境，引导学生用数词描述物品数量，完成信息询问与确认的语言功能；Countandsay板块则通过数手指、数文具、数跳绳次数等具象操作，建立数词与实物的一一对应认知链接。教材编排遵循“听说先行、音形结合、情境驱动”原则，为从“会说”向“会认、会拼”过渡搭建脚手架。学情方面，三年级学生已掌握一到十数词及复数名词基础规则，具备初步拼读能力，但十一到二十数词音长、拼写不规则（eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty）易混淆，且受母语负迁移影响，易将Howmany误作Howmuch，复数尾音/s//z//?z/发音不稳。教学设计需精准拆解难点，以多模态输入降低认知负荷，以真实任务驱动语言内化。

单元大目标锚定在核心素养落地上。语言能力层面，学生能在真实或模拟情境中准确听说读写十一至二十数词，运用目标