基于情境创设小学刮画教学设计.pdfVIP

《快乐刮画》教学设计

设计理念：

通过情境的创设，使学生满怀地去体验和创作，在

这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更

重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发

展。

分析：

《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和

工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色

彩变化的美感，增强审美能力。

学生分析：

本次美术教学活动对象为年五级学生。他们的特点

使其有好奇性，探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促

进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段

美术课的必要。

教学目标：

1、通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具

的使用方法。

2、通过欣赏、讨论、自主探究和局部示范讲解，

能够运用竹签等工具绘制刮画。

3、通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与感，

提高美术学习兴趣和创新想象能力。

教学重难点：

重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。难点：运用点

线面的知识刮画。

安排：一

课前准备：

学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）

：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角

板）