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(2026版)教师个人教研工作计划

作为任教高二语文的一线教师，结合2026年教育数字化战略行动深化、新课标落地深水区推进、双新改革全面衔接的行业背景，制定本学年个人教研工作计划。

本学年的教研工作将以“落实核心素养、优化课堂教学、提升教研能力、辐射带动同伴”为核心导向，紧扣2022版普通高中语文课程标准的任务群教学要求，对接新高考评价体系的情境化命题趋势，同时融入数字化教学工具的常态化应用，解决当前课堂教学中存在的深度学习不足、跨学科整合薄弱、学情分析滞后等现实问题。

首先明确个人教研的总体目标：短期目标（2026年秋学期）内，完成选择性必修上册全部学习任务群的教学设计与实践，形成3节符合核心素养要求的公开课案例，开发2个跨学科主题学习项目，学生课堂参与度提升至80%以上，期末统考优秀率较上学期提升8%；中期目标（2026-2027学年）内，完成1项校级教研课题《核心素养导向下高二语文任务群教学的分层实施路径研究》，发表1篇省级教研论文，指导2名青年教师完成校级优质课评比并获奖，建成个人数字化教学资源库，包含50个微课、20个跨学科学习案例；长期目标（2026-2029学年）内，形成“情境化、任务式、数字化”的个人教学风格，成为区域语文教研骨干，参与1项省级教研课题，发表3篇以上省级以上教研论文，带动所在备课组的教研质量提升至区域前列。

接下来是核心教研任务，分为五个模块：

第一