第四单元 第2课 永恒记忆 教学设计（2025-2026学年人教版 初中美术七年级下册）.docxVIP

第四单元第2课永恒记忆教学设计（2025-2026学年人教版初中美术七年级下册）

教师姓名:

授课年级:初中七年级

授课科目:美术

授课课题:第四单元第2课永恒记忆

课时安排:1课时（45分钟）

授课类型:综合探究课（欣赏·评述+造型·表现）

一、教材分析

本节课是2025-2026学年人教版初中美术七年级下册第四单元的核心课程，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”双领域融合课，紧扣《义务教育美术课程标准》（2022年版）要求，立足美育浸润理念，以“记忆”为情感载体，以美术作品为表达媒介，衔接七年级上册“造型基础”与本单元“情感表达”的核心目标，在整个初中美术情感表达系列课程中起到承上启下的关键作用——既是对前期造型技法的巩固应用，也是引导学生从“技法表现”向“情感传递”过渡的重要节点，为后续复杂情感主题创作奠定基础。

教材创作特点突出“情感性”与“实践性”结合，打破传统美术教学“重技能、轻素养”的局限，引导学生挖掘自身生活记忆，结合超现实主义、写实主义等多种艺术风格，运用绘画、拼贴等多元技法，将抽象的“记忆”转化为具象的美术作品，强调“个性化表达”与“审美体验”的统一，鼓励学生在创作中融入自身思考，实现“以美培元、以美育人”的美育目标。

本节课的审美内涵体现在三个层面：一是作品的形式美，通过构图、色彩、线条、肌理等美术语言，展现记忆的多样性与层次性；二是作