小学五年级道德与法治《推翻帝制 民族觉醒》第一课时教学设计.docxVIP

小学五年级道德与法治《推翻帝制民族觉醒》第一课时教学设计

教材分析是教学设计的逻辑起点。统编版道德与法治五年级上册第三单元“我们的国家”，旨在引导学生理解国家的基本国情、根本制度与发展历程，确立“国家利益高于一切”的政治认同。第八课“推翻帝制民族觉醒”作为单元的历史纵深拓展，承接第七课“祖国大陆与港澳台地区”的空间认知，转入时间维度的历史追溯，为第九课“从站起来到富起来强起来”奠定革命史基础。本课第1课时聚焦“辛亥革命：推翻帝制”这一核心板块，教材通过“旧中国的危机”、“孙中山与辛亥革命”、“中华民国成立”三个板块，以史料为依托，以人物为线索，以事件为节点，呈现了中华民族从被动挨打到主动觉醒、从救亡图存到推翻帝制的艰辛探索。

从课程标准看，本课属于“国家与社会”领域“热爱祖国、拥护中国共产党领导”主题的核心内容。新课标明确要求小学高年级学生“了解中国近代史上反抗外来侵略和争取民族独立的主要历史事件，知道辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了中华民国，传播了民主共和观念”，并能“结合史实，初步理解中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的历史必然性”。教材编排体现了“史实为本、素养导向”的编写理念，不满足于知识罗列，而是设置“探究与分享”“调查与研究”等栏目，引导学生在史料分析、观点辨析、角色体验中构建历史时空观念、证据实证观念、家国情怀与历史唯物主义的学科核心素养。

教材处理上有三