初三化学《化学与社会》专题复习教学设计：核心素养视域下的举一反三实战.docx

初三化学《化学与社会》专题复习教学设计：核心素养视域下的举一反三实战

一、教材地位与内容重构

《化学与社会》是初中化学知识体系的收官篇章，亦是落实“物质观念、实验探究、证据推理、模型认知、科学精神与社会责任”五大核心素养的关键载体。教材虽薄，实则浓缩了初中化学精华：从营养物质的元素组成到材料的结构性能关联，从化学反应原理在工农业生产中的放大到环境治理的化学方案设计，无不体现“从生活走向化学、从化学走向社会”的课程理念。

一轮复习不宜按教材章节逐节过筛，而应以“核心化学概念”为线索，将分散在九上、九下、九全册的相关知识重组为四大专题模块：物质构成与健康视角的“营养与元素”、结构性能与应用视角的“