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2026-2027学年度第一学期一年级语文教学工作计划

一、学情分析

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XXAo学生年龄较

小，自我约束能力较弱，且刚结束假期，尚未完全适应小学的学习与

生活节奏。绝大多数学生自我意识较强，文明有礼、乐于交流；个别

学生性格内向，不善言辞，偏好独处思考。

针对以上特点，开学初将重点做好以下工作：

破冰融合：过“介绍我自己”“我的家庭”等主题活动，增进

师生、生生之间的了解，帮助学生尽快融入集体，适应小学生活。

习惯养成：课堂上注重动静结合，逐步培养学生的有意注意力；

重点抓常规训练，利用简短、有趣的口令规范课堂秩序。

家校共育：密切关注学生坐姿、握笔姿势及学具摆放等学习习惯

的养成，采用正面强化教育。对于执笔姿势不规范的学生，及时与家

长沟，协同纠正，为后续书写打下坚实基础。

二、教材分析

本册教材共设八个单元，结构清晰，富有内涵。

1.整体结构：包括1个识字单元、2个拼音单元、5个融合识字

与阅读的单元（含1个识字单元），每单元后配有“语文园地”，书

后附有《识字表》《写字表》及新增的《常用笔画名称表》。

2.识字写字：第一单元集中认识40个基础汉字（涵