2.3.2 圆的一般方程 教学设计（表格式）-高中数学人教B版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

课程基本信息

课题

圆的一般方程

教科书

书名：《普通高中教科书·数学（B版）·选择性必修·第一册》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月

教学目标

教学目标：

1.理解和掌握圆的标一般方程的代数特征，能用待定系数法求圆的一般方程.

2.掌握方程表示圆的条件；能用配方法将圆的一般方程化为圆的标准方程，会求圆心坐标及半径.

3.理解和掌握圆的标准方程与一般方程的特点，能够根据情况选择适当的方程解决问题.

教学重点：掌握圆的一般方程的代数特征，方程表示圆的条件，以及标准方程与一般方程的互化，会求圆的一般方程.

教学难点：掌握圆的一般方程的代数特征，方程表示圆的条件的推导和圆的标准方程与一般方程的互化

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

复习引入

复习回顾：

1.圆的标准方程是什么？

思考提问：

2.从方程的角度来看，圆的方程有什么代数特征？

（1）把圆的标准方程：中的括号展开、整理之后，得到的方程形式是什么样的？

（2）一般地，圆的一般方程：展开、整理之后，得到的方程形式是什么样的？

设计意图：通过复习回顾和联想，教师提出问题，层层铺垫，引导学生一起探究并归纳得到本节课要学习的新知.

思考探究：

一般地，二元二次方程是否都是圆的方程呢？

设计意图：引发学生逆向思考，完善思考问