社交礼仪课程的考核方式分析.docxVIP

社交礼仪课程的考核方式分析

社交礼仪课程的考核方式分析

随着时代的进步，上社交礼仪课程学生的数量也在不断增长，因此传统的课程考核方式显现出一定的不足。本文分析社交礼仪课程的考核方式，欢迎阅读了解。

【摘要】为给社会培养更多的应用型高级人才，社交礼仪课教学必不可少，因此在高校教育中，应该强化其应用型课程的教学措施，改善当前社交礼仪课考核方式，积极尝试新的社交礼仪课程考核方式，做到对礼仪课程考核的科学化与规范化。本文主要探究社交礼仪课程的考核方式。

【关键词】社交礼仪考核方式

为改善高校中的社交礼仪课程质量，应该制定合理的社交礼仪课程的考核方式，推进高校应用型课程教学的长足发展。

一当前礼仪课程考核的现状

社交礼仪课程考核，不仅可以衡量一个人的学习效果，也可以很好地判断学生的礼仪素养。在当前社交礼仪课程考核中，不仅没有明确的考核目标，而且其考核方式也缺乏一定的监督性，考核中一些教师也不具备考核能力，这些都大大降低了考核质量。在社交礼仪课程考核方式中，当前还处于试卷考试以及面试的阶段，命题范围由教师制定，存在一定的随意性，不利于提高学生的社交礼仪素质。由于社交礼仪课程的实践操作性也较强，因此在教学中应该注重对基本礼仪规范的讲解，考核中还应该更加注重仿真模拟训练，目的就是可以将学生培养成懂礼仪的.人才。

二当前社交礼仪课程考核方式的弊端

首先，当前在社交礼仪课程考核中，还采用传统的