基于用户行为分析的可移动式微型图书馆的校园渗透策略研究.pdfVIP

基于用户行为分析的可移动式微型

图书馆的校园渗透策略研究

文/潘倩

这导致数据价值无法充分发挥效能，难大批潜在用户。

在数字化浪潮席卷教育领域的以为用户提供更全面的服务。在推活动中，可移动式微型图书

当下，校园知识传播模式正经历着深1.2智能动态空间响应机制不完善馆仍然以单向信息传送为主，只是简单

刻变革。受到固定空间与服务时间目前，可移动式微型图书馆的空间地罗列书单，缺少用户深度参与、相互

的限制，传统图书馆难以满足用户规划多借助过往经验与历史数据完成，交流、向图书馆提供意见反馈等互动环

的个性化、碎片化阅读需求。由此，缺乏对实时数据的采集和分析，难以对节，不能结合用户喜好设计新颖的活动，

可移动式微型图书馆应运而生了。它校园里突然出现的人流变动与需求起伏难以激发用户主动参与的热情，导致推

凭借灵活便捷的特性，逐渐成为优做出及时、准确的反应。例如在开展临广活动流于形式，难以产生口碑传播的

化校园阅读生态的重要载体。然而