2026年重大版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：网络信息检索.docxVIP

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2026年重大版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：网络信息检索

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级学生

课题名称

网络信息检索

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

重大版《信息技术》四年级下册（2024年修订版）

单元主题

网络信息检索与数字资源管理

大概念

网络信息检索是基于真实需求、工具选择和策略调整的问题解决过程，检索者需同时具备技术操作能力与信息社会责任。

核心内容

搜索引擎使用、关键词提炼与组合、搜索结果筛选与判断、信息保存与整理、网络安全与信息辨别。

教学重点

关键词提炼与组合、搜索结果筛选与判断、网络信息的保存与整理。

教学难点

把真实问题转化为可检索的信息需求，并对网络信息进行批判性判断。

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，围绕四个核心素养维度展开：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。用户框架中提到的“教学意识、教学思维、教学学习与创新、教学责任”，在本设计中对应上述四个维度，下文将统一使用课程标准规范表述。

本单元采用大单元教学设计思路，打破传统“逐课讲技术”的模式，把零散的浏览器操作、搜索技巧、信息保存和网络安全知识整合到一个真实任务——“校园植物信息卡制作”中。学生不是先学技术再找应用，而是在需要解决问题时主动学习技术。这样设计一方面符合四年级学生认知