力的合成 教学设计 -高中物理人教版必修第一册.pdfVIP

第三章相互作用

4.力的合成

一、课程标准

在《普通高中物理课程标准》共同必修模物理一的内容标准中涉及本节

内容有“通过实验，理解力的合成与分解，区分矢量与标量，用力的合成与分

解分析口常生活中的问题”。该条目要求学生通过实验对力的合成与分解的学

习应达到理解的水平，并能用力的合成与分解分析日常生活中的问题，这体现

了关注物理与生产、生活的联系。

二、教材分析

“力的合成”这一节研究的是力的等效关系，依据等效思想总结出力的平

行四边形定则。教学中应让学生体会运用“等效”思想研究问题是物理学研究

中的一种重要方法。平行四边形定则是矢量运算普遍遵循的法则，而矢量运算

贯穿高中物理始终，因此，本节内容为以后学习速度、速度的变化，动量、动

量的变化等矢量及其运算奠定了基础，它具有承上启下的作用。

三、学情分析

学生在初中已接触过求沿同一直线作用的两个力的合力的方法，在第一章

也已对位移的矢量合成有粗浅了解。但高一学生刚接触矢量，对矢量的运算缺

少感性的认识，力的合成法则对他们来说是一个比较困难的问题。

四、教学目标

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