小学道德与法治五年级上册《美丽文字民族瑰宝》第一课时教学设计.docx

小学道德与法治五年级上册《美丽文字民族瑰宝》第一课时教学设计

一、教材解析与教学定位

本课选自统编版《道德与法治》五年级上册第八课《美丽文字民族瑰宝》第一课时，是单元起始篇目。教材以汉字为切入口，引导学生感受中华文字的历史厚度与艺术魅力，建立民族文化的认同感与自豪感。五年级学生已具备一定的识字基础与历史认知，但对文字演变、文字与生活的关系缺乏系统性理解。教学需从感性体验走向理性认知，从“认识汉字”升华为“理解文字承载的文明”。本课作为单元开篇，承担着激发兴趣、奠定基调、衔接后续少数民族文字学习的功能。

核心素养指向为文化认同与理性思辨。教学设计需避免单纯的知识灌输，应通过沉浸式体验、对比探究、