小学六年级美术《纸雕花卉》教学设计：对称韵律与民俗传承.docx

小学六年级美术《纸雕花卉》教学设计：对称韵律与民俗传承

教材分析与学情诊断

《纸雕花卉》选自冀美版（2012）美术六年级上册第七课，属“设计·应用”学习领域，亦是“雕塑·工艺”板块的重要延伸。教材以中国传统民间纸雕艺术为载体，旨在引导学生感知纸雕“以纸代笔、以刀代毫”的独特造型语言，体会正负形相生、虚实相济的装饰美感。教材安排在六年级上册，顺应了学生由平面走向立体、由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知规律，同时也为初中阶段“综合材料表现”“非遗传承项目化学习”奠定技能与文化心理基础。

结合本校六年级三个教学班的实际摸底情况：学生已掌握基础剪纸对折、多折技法，能完成简单的平面镂空构图，但对“雕