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高中信息技术必修1《探秘人工智能——揭秘智能算法》教学设计

一、教材与单元定位

《探秘人工智能——揭秘智能算法》是教科版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》模块第5单元第2课的核心内容。该单元以“人工智能初探”为主题，前一课已建立起人工智能的基本认知框架，本课聚焦于智能算法的底层逻辑，旨在让学生穿透现象看本质，理解机器“智能”的算法支撑。教材选取感知机、决策树、K近邻三种典型算法作为切入点，分别代表神经网络、逻辑推理、统计学习三大技术路线，构成了人工智能算法谱系的骨架性认知。这不仅是算法知识的教学，更是计算思维核心素养——抽象、分解、模型构建与评估迭代的深度实践场域。

二、学情分析与学习者画像

高一学生已完成Python基础语法、数据结构与程序设计模块的学习，具备列表、字典、函数、模块调用等编程能力，能阅读并修改百行以内的代码。数学层面，向量内积、矩阵运算、基础统计量（均值、方差、距离度量）已在必修数学中接触，但向量几何意义与分类超平面的联系、信息熵与不确定性的量化关系、高维空间距离度量的维度灾难等跨学科认知节点尚未建立。认知心理学视角下，学生处于形式运算向后形式运算过渡期，擅长具体实例归纳，对抽象数学建模、超参数敏感性分析、泛化误差与经验误差权衡等元认知任务存在畏难情绪。调研显示，82%学生对“人工智能”持积极好奇态度，但仅15%能说清“训练”与“推理”的本质区别，73%