2026年高中语文《逻辑的力量》教材例题习题解答+强化巩固.docxVIP

逻辑的カ量教材例题习题解答+强化巩固

(教案)

教学目标

完成教材课内练习，巩固逻辑相关基础知识。

教学重、难点

完成教材课内练习，巩固逻辑相关基础知识。

教学课时

1课时

教学过程

活动探究

一找出逻辑潜在错误

运用逻辑规律分析下列语段中的结论，各自违反了什么样的逻辑规律?

1.鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。

分析：第一个“作品”是鲁迅“所有”作品的总称，第二个“作品”是“各个”作品的通称，看起来表述一样，其实不是一个概念，所以造成推理的错误。这样的情况就是“偷换概念”，违反了同一律。

2.庄子曰：“请循其本。子曰’汝安知鱼乐’