高三地理一轮复习教案：资源安全与中国国家安全的协调机制.docx

高三地理一轮复习教案：资源安全与中国国家安全的协调机制

一、教材分析与学情诊断

本讲处于选择性必修三《资源、环境与国家安全》的核心枢纽位置，向上承接自然资源的基本属性与人类活动的关系，向下贯通环境安全、生态安全等后续专题，是高考漏斗式设问的高频发源地。近三年全国卷及各省市自主命题卷中，涉及战略性矿产、耕地红线、能源转型的试题分值稳定在6至12分之间，且呈现由识记向论证、由单一要素向系统耦合转变的明显趋势。

高三学生经过新课学习，对水资源、耕地资源、能源矿产的基本分布已有框架性认知，但普遍存在三类盲区。其一是概念辨析模糊，将资源短缺与资源安全混为一谈，忽视安全是短缺程度、获取能力、替代弹性与风险