幼儿园科学探究活动设计与实施.pptxVIP

PRESCHOOLSCIENCEINQUIRY幼儿园科学探究活动设计与实施全龄段科学探究体系·理论与实操结合汇报时间：2026

01理论基础理解科学探究的内涵与价值02小班活动设计感知启蒙阶段的观察与动手03中班活动设计探索验证阶段的实验与记录04大班活动设计自主探究阶段的问题驱动与项目式05实施与指导流程、环境材料与教师策略06评价与对策评价体系、常见问题与家园共育CONTENTS课程导览

科学探究的理论基础科学探究是幼儿认识世界的基本方式01

概念界定科学探究的内涵与本质不是讲授，是建构科学探究不是教师单向讲授知识，而是幼儿在真实问题情境中主动建构经验的过程。完整过程链?好奇为起点→问题为驱动→动手为路径，经历四个环节01提出问题02作出猜想03动手验证04解释发现探究对象一粒沙、一片叶、一杯水，都能成为探究对象。关键判断探究的关键不在答案是否标准，而在幼儿是否经历了完整过程。幼儿园科学探究活动设计与实施04/32

课程价值科学探究的四大核心价值科学探究的价值落在四个相互支撑的维度上，共同指向学习品质的整体提升。01认知发展在观察比较中获得分类、排序、预测等初步科学经验。02能力发展动手操作锻炼精细动作与问题解决能力。03态度养成持续探究滋养好奇心、专注力与坚持性。04社会交往合作实验与交流促使幼儿学会倾听、表达与协作。四维联动，构成幼儿园将科学探究纳入课