初中七年级安全教育《珍爱生命，严防溺水》主题班会教学设计.docxVIP

初中七年级安全教育《珍爱生命，严防溺水》主题班会教学设计

一、教学背景与学情分析

溺水是我国中小学生意外死亡的首要原因。每年入夏以来，各地学生溺亡事故屡见报端，一个个鲜活的生命消逝在江河、池塘、水库之中，给家庭带来无法弥补的伤痛。七年级学生正处于由儿童向少年过渡的关键时期，他们好奇心强、活动能力增强、同伴影响显著，但风险预判能力不足，容易高估自己的游泳技能，低估野外水域的复杂危险。部分学生存在会游泳就不会溺水人多就安全水深才危险等认知误区，还有学生碍于情面，不敢拒绝同伴的下水邀约。

本班学生共42人，地处城乡接合部，学校周边三公里范围内有河流两条、灌溉水塘五处、废弃采砂坑两处，夏季学生上下学途经水域的风险客观存在。基于这样的现实环境，防溺水教育不能停留在口头说教层面，必须通过情境体验、案例剖析、技能演练等多种方式，让安全意识真正入脑入心，让学生掌握科学、可操作的避险与施救方法。

二、教学目标

1.认知目标：学生能够准确说出六不准的全部内容，了解野外水域的五类典型危险因素，理解会游泳不等于不会溺水的科学道理。

2.能力目标：学生能够正确演示岸上呼救、抛物施救、伸物施救三种间接施救方法，能够识别同伴溺水时的异常表现，学会心肺复苏的基本流程与要点。

3.情感目标：学生从真实案例中产生对生命价值的深刻体认，树立我的生命连着全家幸福的责任意识，形成拒绝危险邀约、敢于提醒劝阻同伴的担当品质。