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2025年下教师资格证《中学综合素质》真题及参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某中学在新学期校本课程设置中，打破原有学科班级边界，开设“非遗扎染工坊”“人工智能创意实践”“校园心理剧创编”等跨学科实践课程，要求教师根据不同学生的兴趣特长设计分层学习任务，不将纸笔测试成绩作为课程评价的唯一依据。该校的做法（）

A.忽视了学科知识教学的核心价值

B.弱化了课程评价的甄别与选拔功能

C.践行了素质教育面向全体学生、促进个性发展的理念

D.增加了师生的课业负担，不符合“双减”政策要求

2.班主任李老师在班级管理中坚持“每一位学生都是发光体”的理念，针对平时沉默寡言、擅长绘画的学生小宇，邀请其担任班级文化墙的总设计师；针对好动爱闹、组织能力强的学生小泽，委任其担任班级运动会的总联络员；针对学业基础薄弱但动手能力强的学生小航，安排其负责班级实验角的日常维护。李老师的做法体现的学生观是（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是自我教育的主体

3.某区教研部门组织中学教师开展“教学反思伙伴圈”活动，要求同年级同学科教师每周开展一次互助听评课，共同梳理教学中的真实问题